Некоторые люди рассматривают себя в качестве следствия. Т.е. получается, что легко обвинить кого-то в случившемся, но только не себя. К примеру, ребенок разбивает кружку, а мама начинает на него из-за этого гневаться. Если же это попробовать обобщить, то получается, что жизнью управляют обстоятельства, но не сам человек. По правде говоря, происходит наоборот: все события происходящие с человеком являются последовательными реакциями организма.
Реакции происходят в мыслях человека. И принадлежат они тоже человеку, впрочем, как и свобода выбора. К примеру, ребенок поступил как-то не так, а дальше все зависит от реакции родителя на происшествие. Получается, что дальше все зависит только от родителя. Ребенок может плакать, но как реагировать на плач ребенка зависит от родителя.
По словам Стивена Кови, который является доктором по психологии, людей можно разделить на 2 категории: реактивные, проактивные. И если человек будет проявлять проактивность, то в последствие он станет высокоэффективным. К примеру, если человек вышел из дома в прекрасном настроении, то солнечное утро вряд ли испортит ему настроение. Но если же на улице идет дождь, то тут у человека может упасть настроение. И именно реакция на осадки на улице является активностью или проактивностью.
Проактивный человек не будет обращать внимание на дождь, а будет двигаться дальше и придерживаться своего плана, который был задуман заранее. Что же касается реактивных людей, то они постоянно реагируют только на внешние обстоятельства.
Человек может легко подумать о прошлом, а через несколько секунд опять возвратиться в настоящее время. Получается, что человек совершенно спокойно управляет своими эмоциями. Тоже самое происходит и с физическим центром. Т.е. человек в любой момент может встать, сесть, открыть глаза и т.д.
Чтобы научиться управлять эмоциями, надо управлять своими мыслями и мышцами. Т.е. если человек находится в плохом настроении, то достаточно подумать о радостных событиях в его жизни. Вслед за этим у человека появится улыбка на лице и мышцы расслабятся .
|
|
||||||||
|
|
||||||||