Каждый родитель хочет, что бы его ребенок был ответственным во всех делах. Но ответственность не появляется из воздуха. Его нужно развивать с детства, иначе ваш ребенок вряд ли станет ответственным в своей жизни и будет плохо подходить ко все делам в его будущей жизни.
Не стоит слишком спешить с развитием ответственности у вашего ребенка. Однако определить точный возраст, когда следует начать, мы не можем. Вообще лучший период, когда нужно начинать — это период, кво время которого ребенок четко видит грань между тем, что такое хорошо и что такое плохо, а главное у него уже есть самосознание и он понимает, окружающий его мир. Чаще всего этот период наступает с 3-5 лет.
Как же все-таки начать, что бы не навредить ребенку? Вообще для начала стоит объяснить ребенку, что же такое ответственность и что ему предстоит делать в его жизни. В это случае ребенку будет намного проще начать свое развитие. Не стоит сразу же нагружать ребенка тяжелой работой. Это только навредит ему и он вряд ли сможет научиться быть ответственным. Предложите ему убрать свои игрушки после того, как он перестанет с ними играть сегодня или предложите ему вынести мусор, перед эти объясните ему, как же это делается.
Конечно, ответственность должна перекликаться со многими другими качествами. Например, ваш ребенок проявляет инициативность — это первое качество. Не стоит сразу же обрубать её и говорить ребенку, что он чего-то не сможет потому что это слишком тяжело для него. Лучше разрешите ему сделать то, что он хочет и понаблюдайте обладает ли он вторым качеством-другом — старанием? Возможно у ребенка не получится что-либо сделать, но он приложит к этому старание и это пройдет ему только на пользу.
Бывают случаи, что ребенок отказывается выполнять те или иные поручения, которые способны развить его ответственность. В это случае не стоит давить на него и заставлять его. Лучше всего введите систему поощрений и тогда он намного охотнее будет браться за работу. Только стоит сразу же ему объяснить, что это плата за его ответственный подход.
|
|
||||||||
|
|
||||||||